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domingo, 28 de janeiro de 2018

Poesia - fanatismo - Interpretação textual - Ensino fundamental II

FANATISMO
Minh'alma, de sonhar-te, anda perdida.
Meus olhos andam cegos de te ver.
Não és sequer razão do meu viver
Pois que tu és já toda a minha vida!

Não vejo nada assim enlouquecida...
Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser
A mesma história tantas vezes lida!...

"Tudo no mundo é frágil, tudo passa...
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!

E, olhos postos em ti, digo de rastros:
"Ah! podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: princípio e fim!..." 
Florbela Espanca, in "Livro de Sóror Saudade" 

    01. Na primeira estrofe do poema, quem é o tu a que se refere o eu lírico?
    02. No poema, esse tu é mostrado de modo bastante idealizado. Como o eu lírico vê esse tu?
    03. Em qual verso o eu lírico deixa clara a maneira como vê o tu?
    04. N poema, podemos supor algumas características da pessoa amada, entre elas:
A)   A vaidade
B)   A coragem
C)   A simplicidade
D)   O mistério
E)   O egoísmo
     05. Ainda na primeira estrofe, o eu lírico faz algumas confissões. Quais são elas?    
     06. O que motivou a ocorrência dos fatos confessados?
     07. Na primeira estrofe, o verbo ANDAR  tem o sentido de
A)   Viajar                          C) Estar
B)   Dar passos                D) Movimentar
    08. Transcreva o verso em que o eu lírico demonstra ser uma mulher.
    09. No ultimo verrso, podemos supor que o eu lírico
A)   Vê a pessoa amada como tudo o que há de mais importante
B)   Percebe a pessoa amada com simplicidade
C)   Entende o amor como um sentimento sem importância
D)   Dirige-se a Deus como a pessoa amada

     10. Releia os versos abaixo

"Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser "

As vírgulas foram empregadas para
A)   Indicar o adjunto adverbial
B)   Enfeitar o verso
C)   Separar o aposto
D)   Isolar o vocativo
      11. Explique por que o autor utilizou esse título do poema?


Boa sorte! 

Atividade de interpretação textual - Ensino fundamental II


O estranho comportamento dos gambás
Há alguns animais que se fingem de mortos. Em vez de correr ou lutar contra o inimigo, eles se deitam imóveis, parecendo mortos. Isso confunde muitos predadores, que preferem se alimentar de animais vivos. Esse tipo de comportamento dos gambás norte-americanos deu origem à expressão “brincar de morrer”. Quando atacados, eles mancam, caem e rolam no chão, fecham os olhos e ficam com a língua para fora – o suficiente para afugentar a maioria de seus inimigos!
O mundo da natureza – fatos incríveis. São Paulo. Melhoramentos. (com adaptação)

01. Alguns animais se fingem de mortos para
(A) lutar contra o inimigo.
 (B) devorar os animais vivos.
(C) enganar seus inimigos.
(D) brincar com seus amigos.

02. Os gambás, quando atacados, preferem
(A) deitar-se, ficando sem se mexer.
 (B) andar de olhos fechados.
 (C) lutar com todas as forças.
(D) correr para bem longe.

03. Assinale a alternativa que contém uma afirmação do texto.
(A) Todos os animais se fingem de mortos quando são atacados.
(B) Muitos animais gostam de ter como alimento animais vivos.
 (C) Alguns animais, como o gambá, lutam até ficar com a língua para fora.
(D) A expressão “brincar de morrer” refere-se ao comportamento dos predadores dos gambás.

 04. Na frase: – ... eles se deitam imóveis, parecendo mortos. –, o sentido contrário da palavra grifada é
(A) sem medo. (B) quietos. (C) parados. (D) em movimento.

 05. Em “seus inimigos”, no final do texto, seus refere-se a inimigos
(A) de animais que foram mortos.
 (B) do povo norte-americano.
(C) dos animais predadores.
(D) dos gambás.

06. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, o espaço em branco da seguinte frase:  Contra ataques, eu _____________como um gambá.  
(A) se defendo      (B) defendo-se        (C) mim defendo            (D) me defendo

07.  Há animais que se fingem de mortos. Esta frase, escrita no singular, fica:
 (A) Há animal que se fingem de morto.
 (B) Há animal que se finge de morto.
 (C) Há animais que se finge de mortos.
 (D) Hão animais que se fingem de mortos.

08. Qual objetivo principal desse texto?
09. Podemos dizer que esse texto é
A) Descritivo
B) Narrativo
C) Expositivo
D) Argumentativo


10. “O suficiente para afugentar a maioria de seus inimigos!“ o que quer dizer a palavra em destaque? 

Interpretação textual - 8º ano e 9º ano

GENTE É BICHO E BICHO É GENTE

   Querido Diário, não tenho mais dúvida de que este mundo está virado ao avesso! Fui ontem à cidade com minha mãe e você não faz ideia do que eu vi. Uma coisa horrível, horripilante, escabrosa, assustadora, triste, estranha, diferente, desumana... E eu fiquei chateada.
   Eu vi um homem, um ser humano, igual a nós, remexendo na lata de lixo. E sabe o que ele estava procurando? Ele buscava, no lixo, restos de alimento. Ele procurava comida!
   Querido Diário, como pode isso? Alguém revirando uma lata cheia de coisas imundas e retirar dela algo para comer? Pois foi assim mesmo, do jeitinho que estou contando. Ele colocou num saco de plástico enorme um montão de comida que um restaurante havia jogado fora. Aarghh!!! Devia estar   horrível!
   Mas o homem parecia bastante satisfeito por ter encontrado aqueles restos. Na mesma hora, querido Diário, olhei assustadíssima para a mamãe. Ela compreendeu o meu assombro. Virei para ela e perguntei: “Mãe, aquele homem vai comer aquilo?” Mamãe fez um “sim” com a cabeça e, em seguida, continuou: “Viu, entende por que eu fico brava quando você reclama da comida?”.
   É verdade! Muitas vezes, eu me recuso a comer chuchu, quiabo, abobrinha e moranga. E larguei no prato, duas vezes, um montão de repolho, que eu odeio! Puxa vida! Eu me senti muito envergonhada!
Vendo aquela cena, ainda me lembrei do Pó, nosso cachorro. Nem ele come uma comida igual àquela que o homem buscou do lixo. Engraçado, querido Diário, o nosso cão vive bem melhor do que aquele homem. Tem alguma coisa errada nessa história, você não acha?
   Como pode um ser humano comer comida do lixo e o meu cachorro comer comida limpinha? Como pode, querido Diário, bicho tratado como gente e gente vivendo como bicho? Naquela noite eu rezei, pedindo que Deus conserte logo este mundo. Ele nunca falha. E jamais deixa de atender os meus pedidos. Só assim, eu consegui adormecer um pouquinho mais feliz.
(OLIVEIRA, Pedro Antônio. Gente é bicho e bicho é gente. Diário da Tarde. Belo Horizonte, 16 out. 1999).

01)  A narradora inicia seu relato afirmando não ter mais dúvida de que o mundo está "virado ao avesso"? Por que ela afirma isso?

02) No primeiro parágrafo do texto, há a seguinte estrutura frasal: “Uma coisa horrível, horripilante, escabrosa, assustadora, triste, estranha, diferente, desumana... E eu fiquei chateada.” . Quanto ao uso da reticência, levando –se em conta o contexto, é correto afirma que:

        a)    Foram usadas com nítido objetivo de dar fim à linha de pensamento da narradora.
       b)    Foram usadas com a intenção de demonstrar que a narradora não consegue mais   encontrar adjetivos que possam expressar seu choque diante da cena.
        c)    Foram usadas para demonstrar interrupção na linha de raciocínio da narradora, que se   mostra afetada positivamente com o que viu. 
       d)    Foram usadas para demonstrar que a narradora está em dúvida, pois tem a sensação de que o que viu é um sonho.

03) “Ele colocou num saco de plástico enorme um montão de comida que um restaurante havia jogado fora. Aarghh!!! Devia estar   horrível!”, analise as frases em
      a)    Fato e fato
      b)    Opinião e fato
      c)    Finalidade e causa
      d)    Fato e opinião

04)  O texto aborda uma problemática social muito específica. Indique tal problemática e justifique sua resposta.

05)  Analise os itens a seguir, observando se são falsas ou verdadeiras. Justifique quando for falsa

          (    ) No trecho “Ele colocou num saco de plástico enorme um montão de comida que um restaurante havia jogado fora. Aarghh.”, a narradora sente nojo do fato de o homem recolher comida do lixo.
          (   ) Em “Puxa vida! Eu me senti muito envergonhada!”, a personagem mostra-se indiferente à situação vivenciada pelo homem.
          (  ) “Como pode, querido Diário, bicho tratado como gente e gente vivendo como bicho?”, a narradora se mostra revoltada com o fato de um ser humana ter condições inferiores às condições de vida de m animal.
        (   ) ‘Ele nunca falha. E jamais deixa de atender aos meus pedidos, a narradora deposita, em uma figura divina,  sua esperança de mudança para a triste situação que presenciou.


06) Observando os elementos narrativos que constituem o texto, é correto afirmar que
a)    Possui um narrador em terceira pessoa, que participa dos fatos.
b)    Embora não fique explicito, compreende-se que o espaço em que a narradora presencia  fato central é a rua da cidade.
c)    As falas dos personagens são marcadas pelo travessão, já que o discurso é direto.
d)    Possui um narrador personagem que não participa da historia.

07) No final do relato, a narradora deposita sua confiança em um ser divino. Por que ela não deposita essa confiança em outro ser humano? Explique.

08) Em sua opinião, o que pode ser feito de pessoas como o homem retratado no texto? Justifique

09)  Enumere a sequência de fatos, de acordo com a ordem no texto.
(    ) um homem sente-se satisfeito por encontrar o que comer no lixo.
(    ) a narradora se envergonha por presenciar um homem na humilhante situação de procurar comida no lixo.
(    ) a narradora vê um ser humano buscando o que comer no lixo.
(     ) a narradora conclui que um animal doméstico vive bem melhor que um homem na rua.
(    ) a narradora reza, pedindo a intervenção de Deus.


10 ) O texto aborda uma problemática social muito específica. Indique tal problemática e justifique sua resposta. 

quarta-feira, 24 de janeiro de 2018

Introdução à Literatura - professor Bira - 1º ano EM

Se você conhece o professor Bira, então sabe que ele dá show!!! Com sua linguagem simples e cativante nos faz ficar mais apaixonados pela literatura. Assista às suas aulas desde o início e comece  com uma rotina semanal. Assim, ele o ajudará para ficar por dentro de todo o espelho social de cada época. Bons estudos!!!

Aula do professor Bira... Literatura - CLIQUE AQUI

Avaliação - 9º ano ou 1º ano do Ensino Médio como revisão

O link abaixo é uma avaliação diagnóstica realizada por uma escola. Faça algumas adaptações para sua turma e bom trabalho.


Avaliação

terça-feira, 23 de janeiro de 2018

O reformador da Natureza - atividade 5º ano e 6º ano



O Reformador da Natureza
    Américo Pisca-Pisca tinha o hábito de botar defeito em todas as coisas.O mundo pra ele estava errado e a natureza só fazia asneiras. 
— Tolices, Américo?
— Pois então?!... Aqui mesmo, neste pomar, você tem a prova disso. Lá está àquela jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas e mais adiante vejo uma colossal abóbora presa ao caule duma planta rasteira. Não era lógico que fosse justamente o contrário? Se as coisas tivessem que ser reorganizadas por mim, eu trocaria as bolas – punha as jabuticabas na aboboreira e as abóboras na jabuticabeira. Não acha que tenho razão?
E assim discorrendo, Américo provou que tudo estava errado e só ele era capaz de dispor com inteligência o mundo.
— Mas o melhor – concluiu – não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha?
E Américo Pisca-Pisca, pisca-piscando que não acabava mais, estirou-se de papo para cima à sombra da jabuticabeira.
Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mãos. Uma beleza!
De repente, porém, no melhor do sonho, plaf! Uma jabuticaba cai do galho bem em cima do seu nariz.
Américo despertou de um pulo. Piscou, piscou. Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo não era tão mal feito como ele dizia.
E lá se foi para casa, refletindo:
 — Que espiga!... Pois não é que se o mundo tivesse sido reformado por mim a primeira vítima teria sido eu mesmo? Eu, Américo Pisca-Pisca, morto pela abóbora por mim posta em lugar da jabuticaba? Hum!... Deixemo-nos de reformas. Fique tudo como está que está tudo muito bem.
E Pisca-Pisca lá continuou a piscar pela vida a fora, mas desde então perdeu a cisma de corrigir a Natureza. [...]                                                 LOBATO, Monteiro. A reforma da natureza. São Paulo: Brasiliense, 2002

01- No trecho “— Mas o melhor – concluiu – não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha?”, a palavra sublinhada se refere:
(A) ao hábito de Américo de pôr defeito nas coisas. 
(B) à queda da jabuticaba no nariz do Américo.
(C) às mudanças sugeridas por Américo.                  
(D) ao sonho que Américo teve.

02. A conclusão que Pisca-Pisca tirou de suas ideias reformadas foi:
( A ) que o mundo realmente estava errado            
( B ) que as abóboras estavam fora do lugar
( C ) que ele próprio seria a primeira vítima
( D ) que é bom dormir à sombra das jabuticabeiras

03. Evidenciando o apego que todos têm à vida, podemos dizer que a segunda conclusão de Pisca-Pisca foi:
(A) Fique tudo como está que está tudo muito bem
( B) Pisca-Pisca  continuou  a  piscar
(C ) É bom tentar, apesar de tudo, modificar o mundo

04. Na frase: “Sonhou com o mundo novo reformado inteirinho pelas suas mãos.
Uma beleza!”, o termo em destaque refere-se às mãos:
(A) Do Mundo.
(B) Do Pisca-pisca.
(C) Das jabuticabeiras.
(D) Da Natureza.

05. A ideia de reformar o mundo parecia ser uma obsessão de Américo Pisca-Pisca. Nota-se isso na frase:
( A  ) “Dormiu”                                          
(  B ) “Dormiu e sonhou”
(  C ) “ Sonhou com um mundo novo reformado inteirinho pelas suas mãos “
(  D ) “E Pisca-Pisca... estirou-se de papo para cima à sombra da jabuticabeira”

06) O que faz Américo Pisca-Pisca mudar de ideia quanto a reformar a natureza ? 
_________________________________________________________________________
07) Diga o significado de:
A) asneiras. _____________________________ 
B) discorrendo ___________________________
C) dispor _______________________________
D) cisma _______________________________

08) "De repente, no melhor da festa, plaf!" A palavra em destaque expressa
(A) modo
(B) lugar 
(C) tempo
(D) lugar

09) "Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mãos. Uma beleza!" O ponto de exclamação indica 
(A) afirmação
(B) Satisfação
(C) Ordem
(D) Alegria 

10)  "Aqui mesmo, neste pomar, você tem a prova disso." a função da vírgula na frase indica 
(A) pausa 
(B) confirmação
(C) explicação
(D) lugar

Boa sorte!

A SOPA DE PEDRA - 6º ano atividade

Pedro Malasartes e a Sopa de Pedras

         Pedro Malasartes, um caipira danado de esperto. Um dia, ele estava ouvindo a conversa do pessoal na porta da venda. Eles conversavam sobre uma senhora, Dona Agromelsilda, moradora da região e que era conhecida por sua excessiva avareza.
         A conversa caminhava assim:
        - Gente, vocês não imaginam como é “unha de fome” aquela Dona Agromelsilda, que mora para os lados do estradão da Grota Funda! – Dizia um.
        - Unha de fome é pouco! Aquela velha é capaz de não comer banana só pra não ter que jogar a casca fora. Completou o segundo, um dos fregueses que bebiam na venda.
       Um terceiro freguês afirmou:
       -Aquela velha é tão “pão dura” que nem comida para os coitados dos cachorros ela dá. Os bichinhos estão todos passando fome. Magros, magros de dar dó. Acho até que o estômago deles já encostou nas costelas.
      -Está para nascer o homem que conseguira tirar alguma coisa daquela velha. Duvido que alguém consiga esta proeza.
        Pedro ouvindo. Ouvindo e matutando, decidiu que era hora de agir, se quisesse comer e ganhar algum dinheiro. Pedro disse:
         -Eu aposto o que vocês quiserem como pra mim a velha vai dar alguma coisa de bom grado.
         -Você esta ficando doido Pedro Malasartes? Aquela velha, além de não dar nada para ninguém, também anda armada com uma baita de uma espingarda. Disse o dono do armazém.
         A turma apostou alto, na esperança de ganhar. Mas Pedro, muito matreiro, já tinha um plano.            
         Pedro tratou de arranjar um panelão fundo, uma sacola, mais algumas coisinhas e partiu para a casa da velha a toda velocidade. Para ganhar uma aposta o malandro não poupava esforços e nem tinha preguiça.
         Chegando perto da porteira da casa da velha, que morava numa enorme fazenda, Pedro fez um bom fogo, encheu o panelão com a água do riacho, e juntando muitas pedras do chão, jogou-as na água. Depois ficou de olho no movimento da casa.
Quando a velha abriu a janela do quarto e viu Pedro fazendo aquele fogareiro, na frente de sua fazenda, pensou:
            -Mas o que será que aquele doido está fazendo na entrada das minhas terras? Vou lá ver.
Chegando ao local em que Pedro estava, perguntou muito irritada:
-Será que dá para o senhor explicar o que esta pensando em fazer com todo este fogo na frente da porteira de minha fazenda?
Pedro que estava de rabo de olho na velha, nem ligou para a malcriação e respondeu todo educado:
-Boa tarde minha Vó? Tudo bom com a senhora? Estou preparando uma deliciosa sopa de pedras.
-Sopa de pedras? Respondeu a velha incrédula.
-Isso mesmo. Uma deliciosa sopa de pedras, receita de minha finada mãe.
-E fica boa?
-Boa? Fica muito boa!
A Velha, sovina como era, pensou em tirar proveito. Fingindo-se muito educada a velha pediu:
-Meu filho, quando terminar você dá um pouco para eu experimentar?
-Claro minha Vó.
Assim, Pedro tratou de jogar mais lenha na fogueira e deixou as pedras cozinharem.
Passada uma hora:
 - O meu filho: Essa sopa sai ou não sai?
-Claro que sai minha Vó. Daqui a pouco esta prontinha. É que leva um tempo para cozinhar direitinho as pedras. Mas se a senhora tivesse uns legumes para colocar na sopa ela ficava melhor ainda.
         A velha faminta como estava, nem pensou duas vezes e disse:
            -Pronto meu filho. Este tanto dá?
           -Dá minha Vó.
         Pedro recolheu os legumes que a velha trouxe. Colocou metade de tudo em sua sacola.
         Passada mais uma hora, a velha com mais fome, perguntou:
           -Mas meu filho, esta sopa sai ou não sai?
          -Tá saindo minha Vó. Tá saindo. Mas a sopa ficaria tão boa se tivesse uma linguiça defumada, e uma carninha seca para colocar.
         A velha ansiosa disse:
        -Eu tenho tudo isso em casa. Vou lá buscar. E tratou de buscar tudo que foi pedido.
         Quando voltou entregou ao Pedro que, novamente, separou dois montes, colocando metade na sopa.  Mais uma hora e a velha já estava verde de fome, quase desmaiando. Isso sem falar na fazenda que estava na maior bagunça com as vacas sem ordenha, os bezerros sem leite, as galinhas sem os ovos recolhidos.
         A velha então perguntou:
          -Menino! Esta sopa não fica pronta nunca?
          -Tá prontinha minha vó. A senhora tem uns pratos para poder servir?
         A velha saiu como um raio para dentro da casa e mais rápido ainda voltou com os pratos e colheres.
         Pedro pegou o prato da velha e encheu de pedras. Quanto ao seu prato, colocou as partes boas da sopa e poucas pedras. Sentou num canto e quando foi comer uma colherada de pedras de seu prato, jogou todas elas fora.
         A velha que estava tentando mastigar as pedras, quase quebrando os dentes, não acreditou no que viu o Pedro fazer. Então perguntou:
         -Meu filho, você não vai comer as pedras não?
         E Pedro, que já havia planejado isto também, respondeu com a maior cara de pau:
        -Comer pedra minha Vó? Tá doida é? Se eu comer estas pedras todas vou acabar quebrando os dentes.
         Ao dizer isto pegou sua sacola, com as coisas dadas pela velha, e saiu fugindo sem olhar para traz, pois ouvia os berros indignados dela correndo atrás do malandro.
         Quando chegou ao armazém, os três amigos da aposta não acreditaram na história de Pedro. Só tiveram a confirmação de tudo que o Pedro dissera, quando a velha chegou ao armazém contando que dera para Pedro uma porção de coisas para fazer uma sopa de pedras, mas que era na verdade uma sopa de legumes com os ingredientes que ela colheu de sua horta e pertences de sua casa.
         Assim que a velha saiu, Pedro cobrou a aposta e tratou de se mandar.
         Dizem que esta andando pelo mundo até hoje, aprontando e dando golpes nos que tentam enganá-lo.
  
Fontes pesquisadas:
“Contos Tradicionais Do Brasil” (Folclore)
Luís Da Câmara Cascudo
Editora: Global

Atividade de interpretação
     01)  Onde passa a historia?
     a)  No pátio     b) na cidade       c) no rio       d) no sitio
    02)  De acordo com o texto, quais as características da velha?
     03)  Qual foi a aposta feita por Pedro Malasarte?

     04)  Enumere as frases de acordo com a sequência da historia:
___    Eu aposto o que vocês quiserem como pra mim a velha vai dar alguma coisa de bom grado.
___ -Mas o que será que aquele doido está fazendo na entrada das minhas terras? Vou lá ver.
___ Eles conversavam sobre uma senhora, Dona Agromelsilda, moradora da região e que era conhecida por sua excessiva avareza.
____ Estou preparando uma deliciosa sopa de pedras
___ Mas a sopa ficaria tão boa se tivesse uma linguiça defumada, e uma carninha seca para colocar.

___ A senhora tem uns pratos para poder servir?
____ Chegando perto da porteira da casa da velha, que morava numa enorme fazenda.
____ Se eu comer estas pedras todas vou acabar quebrando os dentes.

____ Pedro cobrou a aposta e tratou de se mandar.

___   Pedro ouvindo. Ouvindo e matutando, decidiu que era hora de agir, se quisesse comer e ganhar algum dinheiro.
     05)  Quais ingredientes o Pedro usou na sopa?  
     06)  “Pedro ouvindo. Ouvindo e matutando, decidiu que era hora de agir...” o que quer dizer matutando?
     07)  “-Sopa de pedras? Respondeu a velha incrédula”. O que significa a palavra em destaque?
   08)  “E Pedro, que já havia planejado isto também, respondeu com a maior cara de pau” O que quer dizer a expressão grifada?

    09)  Qual a linguagem utilizada pelo menino na última fala do texto? Justifique

    10)  Debata com seus colegas a respeito das perguntas

a)      É corretor mentir?
b)      A quais conseqüências a mentira pode levar?
c)      O que é honestidade?

Agora, você vai construir um texto mostrando em que momentos do seu dia a dia você demonstra honestidade.




BOA SORTE